I første omgang vil en starte med matematikk og teknologi, samtidig som det settes i gang arbeid for å konkretisere de to andre prosjektene. For de to prioriterte prosjektene søkes det om en grunnbevilgning på henholdsvis 7,2 og 4,5 mill. kr i perioden 2002 – 2004. - Vi må ha en dimensjon på prosjektet som gjør at vi blir lagt merke til, understreker Lauritzen.

Sverige og Finland er de ledende nordiske nasjonene på dette feltet. Norge og Danmark er sinkene. Våre to naboland i øst startet tidlig og kjører prosjekter som er mange ganger større enn Renate.

Entusiastiske matte-folk
Faget "Teknologi og formgiving" har vært gjennom en vellykket prøveperiode ved utvalgte skoler. Utfordringen nå blir å skaffe rom for dette faget på permanent basis. Som en del av forsøksvirksomheten utvikles en lærebok i faget, som skal være ferdig til høsten. Norges ingeniørorganisasjon (NITO) har vært pådriver for "Teknologi og formgiving". Ansvaret er nå overtatt av Renate, og NITOs prosjektleder arbeider for Renate.

En viktig støttespiller for matematikkprosjektet er Lamis - Landslaget for matematikk i skolen.

- Lamis-folkene er veldig ivrige på å komme i gang, og har kommet med en rekke gode forslag, opplyser Lauritzen. Det er en totrinns-rakett det nå legges opp til. Villige og entusiastiske lærere kurses i fornyelse av mattefaget i skolen, og disse entusiastene skal igjen kurse sine kolleger i lokalmiljøet.

- Realfagene vil alltid være arbeidssomme fag, mener Lauritzen. - Derfor blir utfordringen å gjøre disse fagene mer levende og interessante - det er ikke nok å informere om betydningen av dem.

Tekst og foto: Arne Asphjell