Holden hevder at skoleflinke elever blir late og umotiverte når de ikke får nok utfordringer. Fokuset har vært på de svake elevene, mens de skoleflinke har blitt overlatt til seg selv, sier hun. Holdens sønn Mads ble blant annet sett på som et uromoment i klassen inntil foreldrene fikk gehør for at han hadde spesielle behov.

Ingvill Holden holder jevnlig kurs for lærere i hvordan undervisningen kan tilpasses elevenes ulike behov.

NTNU-professor Martin Ystenes var tidligere i år ute i Adresseavisen og pekte på den samme problematikken.

Les hele saken i VG