LESERBREV

Merete Karlsen: Veien frem til Escenic (24.4.07, 17:22)

Anne Katharine Dahl er storsinnet nok til å anerkjenne at de lokale webkontaktene/webmasterne sliter med å få tid til å bygge NTNUs nye eksternweb innimellom sine faste oppgaver.

Hun inrømmer også at eksternwebens rikholdige utvalg av tekniske problemer ikke gjør jobben enklere for disse menneskene.

Det er også ønskelig med ytterligere tålmodighet sier hun på slutten av brevet sitt. De tekniske problemene som gjør at eksternweben ikke får realisert sitt fulle studentrekrutterende potensial vil derfor gå hånd i hånd med oss også gjennom dette året.

Det som likevel slår meg er at selv etter at de mest alvorlige tekniske feil og mangler er utbedret eller glattet over, så sitter vi alikevel igjen med selve verktøyet Escenic. Et verktøy mest kjent for å brukes til ukompliserte ting som nettaviser.

Mange av de som har tidligere erfaring med webarbeid og verktøy av samme type som Escenic kan ikke, selv ikke i sine mest euforiske øyeblikk, si at Escenics grensesnitt fordrer en god arbeidsflyt, eller at applikasjonen på noe vis tåler sammenligning med lignende verktøy på brukervennlighet.

Dette betyr at de 200 som daglig går i nærkamp med Escenic og NTNUs andre verktøy for eksternweb bruker flere arbeidstimer på å produsere hver side enn de ville ha brukt med et mer moderne og funksjonelt system. Denne arbeidstiden kunne sikkert enhetene deres fint anvendt til noe som er mer i tråd med universitetets hovedoppgaver.

Jeg skal (nesten) ikke engang nevne hva NTNUs hjemmesnekrede menygenerator gjør med en arbeidsdag.

Det jeg egentlig har lyst til å spørre om er: Hvordan prosjektgruppen fant ut at Escenic var det eneste riktige valget?

Hvordan kom man frem til at Escenic sammenlignet med alle andre slike verktøy både kommersielle og Open Source (GPL-lisens) var det beste valget for en organisasjon som NTNU?

Hvordan foregikk prosessene rundt sammenligning og utvelgelse? Var fagpersoner med erfaring med slike verktøy på noe punkt involvert?

Merete Karlsen, student