LESERBREV

Andreas Mellbye: Fremragende forskere = fremragende universitet? (3.5.07, 19:04)

NTNUs personalpolitikk legges i disse dager opp som en del av strategiplanen for å nå visjonen om å kunne være et «fremragende universitet» i 2020.

Målsetningen er å kunne konkurere med arbeidslivet og både nasjonale og internasjonale universiteter om de dyktigste medarbeiderne. I følge måldokumentet skal det rettes et særlig fokus på det å rekruttere fremragende forskere til universitetet.

Vi har lenge stusset over det ensidige fokuset på forskning kontra undervisning. Hva er et universitet uten en god undervisningsarena? Hvordan skal NTNU sikre at nye forskere vokser frem fra egne rekker uten å vektlegge formidlingen av kunnskap?

Med NTNUs målsetning om å skape ny kunnskap som har verdi for samfunnet, mener vi det vil det være viktig å satse på læringsarenaen som et skjæringspunkt mellom forsker og student.

Vi håper de gode underviserne ikke blir glemt, men får sin i plass i et fremtidig fremragende NTNU.

Når ble et universitet med fremragende undervisere ikke å foretrekke?

Andreas Mellbye
Altund
Studentgruppen for alternativ undervisning og evalueringsformer