Norge fortsatt dårligst i Norden-klassen (29.11.07, 14:49)

Resultatene fra PISA-undersøkelsen har lekket ut en uke på forskudd. Dårlige nyheter bør uansett ikke utsettes.

FAKTA

PISA-tallene: Plassering, land, poeng 1 Finland 563 2 Hongkong/China 542 3 Canada 534 4 China Taiwan 532 5 Estland 531 6 Japan 531 7 New Zealand 530 8 Australia 527 9 Nederland 525 10 Liechtenstein 522 11 Korea 522 12 Slovenia 519 13 Tyskland 516 14 UK 515 15 Tsjekkia 513 16 Sveits 512 17 Macao/ China 511 18 Østerrike 511 19 Belgia 510 20 Irland 508 21 Ungarn 504 22 Sverige 503 23 Polen 498 24 Danmark 496 25 Frankrike 495 26 Kroatia 493 27 Island 491 28 Latvia 490 29 USA 489 30 Slovakia 488 31 Spania 488 32 Litauen 488 33 Norge 487 34 Luxemburg 486 35 Russland 479 36 Italia 475 37 Portugal 474 38 Hellas 473 39 Israel 454 40 Chile 438 41 Serbia 436 42 Bulgaria 434 43 Uruguay 428 44 Tyrkia 424 45 Jordan 422 46 Thailand 421 47 Romanía 418 48 Montenegro 412 49 Mexico 410 50 Indonesia 393 51 Argentina 391 52 Brasil 390 53 Colombia 388 54 Tunis 386 55 Aserbadjan 382 56 Qatar 349 57 Kirgistan 322 Kilde: utdanning.no

PISA måler realfagskunnskapene blant 15-åringer. Forrige gang undersøkelsen ble gjort var i 2003. Da havnet Norge på 28. plass av i alt 40 land i undersøkelsen.

Samma leksa
I år havner Norge på 33. plass av 57 land (se boks). Finland topper suverent, mens Danmark, Sverige og Island har plasseringer på 20-tallet, likevel foran Norge.

Norge har for øvrig klatret insignifikant tre poeng – fra 484 til 487 - men ligger under gjennomsnittet for OECD.

Særlig i lys av realfagssatsingen i skolen de siste år, er dette lite oppløftende for en uttalt kunnskapsnasjon.

Sist målingen ble gjennomført - i 2003 – skapte resultatene furore i media- og politikerkretser. Også NTNU har vært aktiv i arbeidet med å forbedre matte- og naturfagsnivået.

Lekkasje
Det var det spanske nettstedet Magisterio som lekket PISA-tallene. En dansk PISA-ekspert uttaler til det danske nettstedet folkeskolen.dk at resultatene faktisk er fra PISA-undersøkelsen.

Forskere har tidligere advart mot å tolke resultatene for vidt, og mener at PISA ikke nødvendigvis gir et fyllestgjørende bilde av realfagskunnskapene.

Av: Tor H. Monsen